Особливу роль в реалізації концепції Нової української школи відіграє запровадження інтегрованого підходу в навчання. Це і стало предметом обговорення на черговому засіданні круглого столу педагогічної майстерні методоб’єднання суспільно-гуманітарних дисциплін Ананьївського ліцею N2. Вчителі історії : І.В. Бойчук, Т.І. Тілілюк – поділилися досвідом щодо шляхів реалізації інтегрованого навчання школярів для формування цілісного світогляду. Присутні ознайомилися з методичними принципами об’єднання предметів та технологіями рекомендованих інтерактивних вправ: “Аванс”, “Мейкер”, “Накопичувач”, “Шукачі-натхненники”, “Галерея”, “Історична математика” та інших.

Інтеграцію в освіті можна розглядати як мету та засіб навчання. Завдяки цьому процесові, учні навчаються встановлювати зв’язки між поняттями та явищами з різних сфер людського суспільства, отримують цілісний образ світу крізь призму мистецтва слова, а також мають можливість для формування засобами літератури й культури власної особистості – патріота України і водночас людини із широким світоглядом, яка відчуває приналежність до цивілізованого світу і причетність до світового культурно-історичного процесу.

Таким чином, інтеграція може вирішити основні суперечності освіти – протиріччя між безмежністю знань і обмеженими людськими ресурсами.